1. Ter a especialidade de Computação III.
2. Apresentar relatório de, no mínimo, 2000 palavras a respeito dos computadores de 4 geração.
R:A 4ª geração de computadores, que ocorreu entre os anos de 1971 e 1981, foi marcada por avanços significativos na tecnologia dos computadores. Nesse período, houve o desenvolvimento de novos componentes e técnicas que possibilitaram um aumento significativo no desempenho e na capacidade de processamento dos computadores.
Uma das principais características da 4ª geração foi a transição dos computadores baseados em válvulas e transistores para os computadores baseados em circuitos integrados. Os circuitos integrados, também conhecidos como chips, são dispositivos eletrônicos que contêm milhares ou até mesmo milhões de componentes eletrônicos em um único substrato de silício.
Essa transição permitiu a produção em massa de computadores menores, mais rápidos e mais baratos. Os circuitos integrados também proporcionaram uma maior confiabilidade e durabilidade aos computadores, uma vez que reduziram a quantidade de componentes físicos e as chances de falhas.
Além disso, durante a 4ª geração, houve avanços significativos na capacidade de armazenamento dos computadores. Foram desenvolvidas as primeiras unidades de disco rígido, que permitiam o armazenamento de grandes quantidades de dados de forma não volátil. Isso possibilitou o surgimento de novas aplicações e o armazenamento mais eficiente de informações.
Outro avanço importante da 4ª geração foi a popularização dos microprocessadores. Os microprocessadores são chips que contêm a unidade central de processamento (CPU) dos computadores. Eles foram desenvolvidos pela Intel e pela AMD, e permitiram a criação de computadores pessoais (PCs) mais acessíveis e poderosos.
Com o surgimento dos microprocessadores, os computadores se tornaram mais versáteis e capazes de executar uma ampla variedade de tarefas. Isso levou ao aumento da popularidade dos PCs e à sua adoção em diversos setores, como negócios, educação e entretenimento.
Além disso, durante a 4ª geração, houve avanços significativos na área de interfaces de usuário. Foram desenvolvidos os primeiros sistemas operacionais com interface gráfica, como o Windows e o Mac OS. Essas interfaces facilitaram a interação dos usuários com os computadores, tornando-os mais intuitivos e acessíveis.
Outro avanço importante da 4ª geração foi a expansão das redes de computadores. Surgiram as primeiras redes locais (LANs), que possibilitaram a comunicação e o compartilhamento de recursos entre vários computadores em uma mesma área geográfica. Isso abriu caminho para o surgimento da internet e para a conectividade global que conhecemos hoje.
Em resumo, a 4ª geração de computadores foi um período de grandes avanços na tecnologia. A transição para os circuitos integrados, o desenvolvimento dos microprocessadores, o aumento da capacidade de armazenamento, as interfaces gráficas e a expansão das redes de computadores foram alguns dos principais marcos desse período. Esses avanços pavimentaram o caminho para o desenvolvimento dos computadores modernos e das tecnologias que utilizamos atualmente.
Leia Quarta Geração de Computadores para responder esse item.
3. Defina os seguintes termos:
a) Bit.
R: Bit é a sigla para Binary Digit, que em português significa dígito binário, ou seja, é a menor unidade de informação que pode ser armazenada ou transmitida. É geralmente usada na computação e teoria da informação. Um bit pode assumir somente 2 valores, como 0 ou 1.
b) Kilobyte.
R: (kB) é um múltiplo de uma unidade byte. Embora o prefixo quilo signifique 1000, o termo quilobyte e o simbolo kB tem historicamente sido usado para se referir a 1024 (210) bytes ou 1000 (10³), dependendo do contexto, no campo da ciência da computação e tecnologia da informação.
c) Megabyte.
R: (MB) é uma unidade de medida de informação que equivale a 1 000 000 bytes (segundo SI) ou a 220 = 1 048 576 bytes, dependendo do contexto. De forma a evitar esta ambigüidade, foi recentemente introduzido o múltiplo Mebi que permite a utilização do termo mebibyte para designar a quantidade de informação correspondente a 220 Bytes.
d) Gigabyte.
R: (GB) é uma unidade de medida de informação, segundo o Sistema Internacional de Unidades – S.I., que equivale a um bilhão (milhar de milhões) de bytes, ou seja, 1.000.000.000 bytes, ou ainda 109 bytes.
e) Terabyte.
R: Equivale a 1024 “GB” (1TB). Analogamente a uma unidade de medida, o byte e seus múltiplos operam como contadores de um volume de dados em um computador ou sistema computacional.
4. O que são vírus? Como podemos estar a salvo deles?
R: Na computação, um vírus é um programa malicioso que se replica e se espalha para outros arquivos ou sistemas, causando danos e comprometendo a segurança dos computadores. Os vírus podem ser projetados para roubar informações, danificar arquivos, controlar o sistema ou realizar outras atividades prejudiciais sem o consentimento do usuário. Para se proteger contra vírus, é importante utilizar programas antivírus atualizados e evitar abrir ou baixar arquivos de fontes não confiáveis.
5. Descrever detalhadamente a respeito de 3 vírus famosos e os estragos que eles fazem no computador.
R:1. Worm Conficker: O worm Conficker, também conhecido como Downup, Downadup ou Kido, foi um dos vírus mais disseminados na história da computação. Ele infectou milhões de computadores em todo o mundo, explorando vulnerabilidades em sistemas operacionais Windows. O Conficker tinha a capacidade de desativar atualizações automáticas, bloquear o acesso a sites de segurança e criar uma rede de bots para espalhar spam e malware.
2. WannaCry: O ransomware WannaCry ganhou destaque em 2017 ao infectar sistemas Windows em todo o mundo. Ele se aproveitava de uma vulnerabilidade conhecida para se espalhar rapidamente. Uma vez infectado, o WannaCry criptografava os arquivos do usuário e exigia um resgate em bitcoins para desbloqueá-los. O vírus causou grandes prejuízos em hospitais, empresas e instituições governamentais.
3. ILOVEYOU: Lançado em 2000, o vírus ILOVEYOU foi um dos primeiros a se espalhar rapidamente por meio do email e causar grandes estragos. Ele chegava aos usuários como um anexo aparentemente inofensivo chamado "LOVE-LETTER-FOR-YOU.txt.vbs". Ao ser aberto, o vírus se replicava e enviava cópias para todos os contatos da vítima. Além disso, ele apagava arquivos importantes e danificava sistemas operacionais.
Esses três vírus são apenas exemplos de ameaças famosas que causaram danos significativos aos computadores e à segurança digital. É fundamental manter sistemas operacionais e programas atualizados, utilizar antivírus confiáveis e tomar cuidado ao abrir anexos de emails ou baixar arquivos de fontes desconhecidas para evitar infecções por vírus.
6. O que é a internet? Como ela pode influenciar na vida moderna?
R: A internet é uma rede global de computadores interconectados que permite a troca de informações e comunicação entre pessoas em todo o mundo. Ela pode influenciar na vida moderna de diversas maneiras:
1. Comunicação: A internet possibilita a comunicação instantânea através de e-mails, mensagens instantâneas, chamadas de vídeo e redes sociais, permitindo que as pessoas se conectem e se comuniquem facilmente, independentemente da distância geográfica.
2. Acesso à informação: Através da internet, é possível acessar uma vasta quantidade de informações em diversos formatos, como textos, imagens, vídeos e áudios. Isso facilita a pesquisa, o aprendizado e o acesso a conhecimentos de forma rápida e conveniente.
3. Comércio eletrônico: A internet revolucionou o comércio, permitindo que as pessoas comprem produtos e serviços online, realizem transações financeiras e tenham acesso a uma ampla variedade de opções de compra sem sair de casa.
4. Entretenimento: A internet oferece uma infinidade de opções de entretenimento, como streaming de filmes, séries, músicas e jogos online. Além disso, plataformas de compartilhamento de vídeos e redes sociais proporcionam diversão e interação social.
5. Trabalho remoto: A internet possibilita o trabalho remoto, permitindo que as pessoas realizem suas atividades profissionais fora do ambiente tradicional do escritório. Isso traz flexibilidade e autonomia para os profissionais.
6. Redes sociais: As redes sociais permitem que as pessoas se conectem, compartilhem experiências, ideias e informações com outras pessoas ao redor do mundo. Elas desempenham um papel importante na formação de comunidades e no compartilhamento de interesses comuns.
Essas são apenas algumas das influências da internet na vida moderna. Ela tem impacto em diversos aspectos, como educação, saúde, política, cultura e economia, transformando a forma como vivemos, nos comunicamos e interagimos com o mundo ao nosso redor.
7. Acessar e descrever o conteúdo de 5 sites educativos da internet. Apresentar um relatório de uma página do que aprendeu em cada um deles.
R:1. Khan Academy (www.khanacademy.org):
A Khan Academy é uma plataforma educacional que oferece uma ampla variedade de cursos e aulas gratuitas em várias disciplinas. Ela ensina matemática, ciências, economia, programação, história e muito mais. Com vídeos explicativos, exercícios interativos e recursos de aprendizado adaptativo, a Khan Academy ajuda os alunos a desenvolver habilidades acadêmicas em seu próprio ritmo.
2. Coursera (www.coursera.org):
O Coursera é uma plataforma de ensino online que oferece cursos ministrados por universidades e instituições renomadas de todo o mundo. Os cursos abrangem diversas áreas do conhecimento, como negócios, tecnologia, ciências sociais e humanas. Os alunos têm acesso a palestras em vídeo, materiais de leitura, avaliações e fóruns de discussão para aprimorar seus conhecimentos.
3. TED-Ed (www.ed.ted.com):
O TED-Ed é um site que oferece lições educacionais animadas e envolventes em formato de vídeo. Essas lições cobrem uma ampla gama de tópicos, desde ciência e matemática até literatura e história. Cada vídeo é acompanhado por perguntas de discussão, materiais complementares e atividades interativas para aprofundar o aprendizado.
4. Duolingo (www.duolingo.com):
O Duolingo é uma plataforma de aprendizado de idiomas online que oferece cursos gratuitos em vários idiomas, como inglês, espanhol, francês, alemão e muitos outros. O site utiliza jogos interativos para tornar o aprendizado divertido e envolvente. Os usuários podem praticar leitura, escrita, audição e fala, além de receber feedback imediato sobre seu progresso.
5. National Geographic Kids (kids.nationalgeographic.com):
O National Geographic Kids é um site voltado para crianças que oferece conteúdo educativo sobre ciência, natureza, cultura e história. Ele apresenta artigos, vídeos, jogos interativos e atividades divertidas que estimulam a curiosidade e o aprendizado das crianças sobre o mundo ao seu redor. O site também inclui recursos para professores e pais.
Esses sites educativos fornecem recursos valiosos para o aprendizado em diferentes áreas do conhecimento, tornando o processo de aprendizagem mais acessível, interativo e envolvente para pessoas de todas as idades.
8. Com um banco de dados, cadastrar em forma de uma agenda o nome de 25 pessoas, no mínimo, e apresentar um relatório contendo nome, endereço, telefone e e-mail de cada uma delas.
Abra o Excel e faça conforme o item pede.
a) Bit.
R: Bit é a sigla para Binary Digit, que em português significa dígito binário, ou seja, é a menor unidade de informação que pode ser armazenada ou transmitida. É geralmente usada na computação e teoria da informação. Um bit pode assumir somente 2 valores, como 0 ou 1.
b) Kilobyte.
R: (kB) é um múltiplo de uma unidade byte. Embora o prefixo quilo signifique 1000, o termo quilobyte e o simbolo kB tem historicamente sido usado para se referir a 1024 (210) bytes ou 1000 (10³), dependendo do contexto, no campo da ciência da computação e tecnologia da informação.
c) Megabyte.
R: (MB) é uma unidade de medida de informação que equivale a 1 000 000 bytes (segundo SI) ou a 220 = 1 048 576 bytes, dependendo do contexto. De forma a evitar esta ambigüidade, foi recentemente introduzido o múltiplo Mebi que permite a utilização do termo mebibyte para designar a quantidade de informação correspondente a 220 Bytes.
d) Gigabyte.
R: (GB) é uma unidade de medida de informação, segundo o Sistema Internacional de Unidades – S.I., que equivale a um bilhão (milhar de milhões) de bytes, ou seja, 1.000.000.000 bytes, ou ainda 109 bytes.
e) Terabyte.
R: Equivale a 1024 “GB” (1TB). Analogamente a uma unidade de medida, o byte e seus múltiplos operam como contadores de um volume de dados em um computador ou sistema computacional.
4. O que são vírus? Como podemos estar a salvo deles?
R: Na computação, um vírus é um programa malicioso que se replica e se espalha para outros arquivos ou sistemas, causando danos e comprometendo a segurança dos computadores. Os vírus podem ser projetados para roubar informações, danificar arquivos, controlar o sistema ou realizar outras atividades prejudiciais sem o consentimento do usuário. Para se proteger contra vírus, é importante utilizar programas antivírus atualizados e evitar abrir ou baixar arquivos de fontes não confiáveis.
5. Descrever detalhadamente a respeito de 3 vírus famosos e os estragos que eles fazem no computador.
R:1. Worm Conficker: O worm Conficker, também conhecido como Downup, Downadup ou Kido, foi um dos vírus mais disseminados na história da computação. Ele infectou milhões de computadores em todo o mundo, explorando vulnerabilidades em sistemas operacionais Windows. O Conficker tinha a capacidade de desativar atualizações automáticas, bloquear o acesso a sites de segurança e criar uma rede de bots para espalhar spam e malware.
2. WannaCry: O ransomware WannaCry ganhou destaque em 2017 ao infectar sistemas Windows em todo o mundo. Ele se aproveitava de uma vulnerabilidade conhecida para se espalhar rapidamente. Uma vez infectado, o WannaCry criptografava os arquivos do usuário e exigia um resgate em bitcoins para desbloqueá-los. O vírus causou grandes prejuízos em hospitais, empresas e instituições governamentais.
3. ILOVEYOU: Lançado em 2000, o vírus ILOVEYOU foi um dos primeiros a se espalhar rapidamente por meio do email e causar grandes estragos. Ele chegava aos usuários como um anexo aparentemente inofensivo chamado "LOVE-LETTER-FOR-YOU.txt.vbs". Ao ser aberto, o vírus se replicava e enviava cópias para todos os contatos da vítima. Além disso, ele apagava arquivos importantes e danificava sistemas operacionais.
Esses três vírus são apenas exemplos de ameaças famosas que causaram danos significativos aos computadores e à segurança digital. É fundamental manter sistemas operacionais e programas atualizados, utilizar antivírus confiáveis e tomar cuidado ao abrir anexos de emails ou baixar arquivos de fontes desconhecidas para evitar infecções por vírus.
6. O que é a internet? Como ela pode influenciar na vida moderna?
R: A internet é uma rede global de computadores interconectados que permite a troca de informações e comunicação entre pessoas em todo o mundo. Ela pode influenciar na vida moderna de diversas maneiras:
1. Comunicação: A internet possibilita a comunicação instantânea através de e-mails, mensagens instantâneas, chamadas de vídeo e redes sociais, permitindo que as pessoas se conectem e se comuniquem facilmente, independentemente da distância geográfica.
2. Acesso à informação: Através da internet, é possível acessar uma vasta quantidade de informações em diversos formatos, como textos, imagens, vídeos e áudios. Isso facilita a pesquisa, o aprendizado e o acesso a conhecimentos de forma rápida e conveniente.
3. Comércio eletrônico: A internet revolucionou o comércio, permitindo que as pessoas comprem produtos e serviços online, realizem transações financeiras e tenham acesso a uma ampla variedade de opções de compra sem sair de casa.
4. Entretenimento: A internet oferece uma infinidade de opções de entretenimento, como streaming de filmes, séries, músicas e jogos online. Além disso, plataformas de compartilhamento de vídeos e redes sociais proporcionam diversão e interação social.
5. Trabalho remoto: A internet possibilita o trabalho remoto, permitindo que as pessoas realizem suas atividades profissionais fora do ambiente tradicional do escritório. Isso traz flexibilidade e autonomia para os profissionais.
6. Redes sociais: As redes sociais permitem que as pessoas se conectem, compartilhem experiências, ideias e informações com outras pessoas ao redor do mundo. Elas desempenham um papel importante na formação de comunidades e no compartilhamento de interesses comuns.
Essas são apenas algumas das influências da internet na vida moderna. Ela tem impacto em diversos aspectos, como educação, saúde, política, cultura e economia, transformando a forma como vivemos, nos comunicamos e interagimos com o mundo ao nosso redor.
7. Acessar e descrever o conteúdo de 5 sites educativos da internet. Apresentar um relatório de uma página do que aprendeu em cada um deles.
R:1. Khan Academy (www.khanacademy.org):
A Khan Academy é uma plataforma educacional que oferece uma ampla variedade de cursos e aulas gratuitas em várias disciplinas. Ela ensina matemática, ciências, economia, programação, história e muito mais. Com vídeos explicativos, exercícios interativos e recursos de aprendizado adaptativo, a Khan Academy ajuda os alunos a desenvolver habilidades acadêmicas em seu próprio ritmo.
2. Coursera (www.coursera.org):
O Coursera é uma plataforma de ensino online que oferece cursos ministrados por universidades e instituições renomadas de todo o mundo. Os cursos abrangem diversas áreas do conhecimento, como negócios, tecnologia, ciências sociais e humanas. Os alunos têm acesso a palestras em vídeo, materiais de leitura, avaliações e fóruns de discussão para aprimorar seus conhecimentos.
3. TED-Ed (www.ed.ted.com):
O TED-Ed é um site que oferece lições educacionais animadas e envolventes em formato de vídeo. Essas lições cobrem uma ampla gama de tópicos, desde ciência e matemática até literatura e história. Cada vídeo é acompanhado por perguntas de discussão, materiais complementares e atividades interativas para aprofundar o aprendizado.
4. Duolingo (www.duolingo.com):
O Duolingo é uma plataforma de aprendizado de idiomas online que oferece cursos gratuitos em vários idiomas, como inglês, espanhol, francês, alemão e muitos outros. O site utiliza jogos interativos para tornar o aprendizado divertido e envolvente. Os usuários podem praticar leitura, escrita, audição e fala, além de receber feedback imediato sobre seu progresso.
5. National Geographic Kids (kids.nationalgeographic.com):
O National Geographic Kids é um site voltado para crianças que oferece conteúdo educativo sobre ciência, natureza, cultura e história. Ele apresenta artigos, vídeos, jogos interativos e atividades divertidas que estimulam a curiosidade e o aprendizado das crianças sobre o mundo ao seu redor. O site também inclui recursos para professores e pais.
Esses sites educativos fornecem recursos valiosos para o aprendizado em diferentes áreas do conhecimento, tornando o processo de aprendizagem mais acessível, interativo e envolvente para pessoas de todas as idades.
8. Com um banco de dados, cadastrar em forma de uma agenda o nome de 25 pessoas, no mínimo, e apresentar um relatório contendo nome, endereço, telefone e e-mail de cada uma delas.
Abra o Excel e faça conforme o item pede.
9. Pesquisar em revistas especializadas e apresentar um relatório de 2 páginas a respeito do que foi o Bug do ano 2000.
R:Bug do Ano 2000: Relatório
O Bug do Ano 2000, também conhecido como Y2K Bug, foi um evento que gerou preocupação em todo o mundo no final do século XX. O bug se referia a um problema relacionado à forma como os computadores armazenavam e processavam datas. Este relatório tem como objetivo fornecer informações detalhadas sobre o Bug do Ano 2000, suas causas, consequências e as medidas tomadas para mitigar seus efeitos.
O Bug do Ano 2000 estava relacionado ao fato de que muitos sistemas de computador utilizavam apenas os dois últimos dígitos para representar o ano em datas. Por exemplo, em vez de armazenar o ano completo como "1999", alguns sistemas armazenavam apenas os dois últimos dígitos, ou seja, "99". Isso foi feito para economizar espaço de armazenamento na época em que a memória era limitada e cara.
A preocupação era que, quando o ano 2000 chegasse, os sistemas de computador interpretariam erroneamente as datas começando com "20" como sendo do século XX em vez do século XXI. Isso poderia levar a uma série de problemas, como cálculos incorretos, falhas em sistemas críticos e interrupção de serviços essenciais, incluindo finanças, energia, transporte e comunicações.
Para mitigar os riscos associados ao Bug do Ano 2000, governos, empresas e organizações em todo o mundo tomaram várias medidas. Isso incluiu a realização de auditorias de sistemas para identificar e corrigir problemas, atualizações de software, substituição de hardware obsoleto, testes extensivos e treinamento de pessoal. Também foi estabelecida uma colaboração internacional para compartilhar informações e melhores práticas.
Graças aos esforços de mitigação, os impactos do Bug do Ano 2000 foram amplamente reduzidos. No entanto, alguns problemas menores foram relatados em vários setores. Por exemplo, houve relatos de erros em faturas, sistemas de folha de pagamento e sistemas de controle industrial. Além disso, algumas falhas pontuais ocorreram em sistemas não corrigidos ou negligenciados.
O Bug do Ano 2000 serviu como um lembrete importante sobre a importância da manutenção e atualização contínua dos sistemas de computador. Revelou a necessidade de considerar o impacto futuro das decisões de design e desenvolvimento. As medidas tomadas para mitigar o Bug do Ano 2000 ajudaram a estabelecer práticas e padrões mais robustos para o gerenciamento de riscos relacionados a datas em sistemas computacionais.
O Bug do Ano 2000 foi um evento significativo na história da tecnologia da informação, que gerou preocupação global e exigiu esforços consideráveis para mitigar seus possíveis impactos negativos. Embora tenha havido algumas consequências reais, os esforços coordenados e as medidas tomadas ajudaram a minimizar os danos. O Bug do Ano 2000 também deixou um legado de aprendizado e melhores práticas para o gerenciamento de riscos relacionados a datas em sistemas computacionais.
10. Descrever a função dos seguintes equipamentos:
R:Teclado: Um dispositivo de entrada utilizado para inserir caracteres e comandos em um computador ou dispositivo eletrônico, composto por teclas que representam letras, números, símbolos e funções especiais.
-Monitor: Um dispositivo de saída que exibe informações visuais geradas pelo computador ou dispositivo eletrônico. É uma tela que permite aos usuários visualizar textos, imagens, vídeos e outros conteúdos.
-Impressora: Um dispositivo de saída que produz cópias físicas de documentos digitais em papel ou outros materiais. As impressoras podem ser a jato de tinta, laser ou matriciais, e são amplamente utilizadas para imprimir textos, imagens e gráficos.
-Drive: Um termo genérico que se refere a um dispositivo de armazenamento, como um disco rígido (hard drive) ou uma unidade de disco óptico (CD/DVD drive). Os drives são usados para ler, gravar e armazenar dados em diferentes formatos.
-CPU (Unidade Central de Processamento): O componente principal de um computador responsável por executar instruções e realizar cálculos. A CPU é o cérebro do computador, onde ocorrem as operações lógicas e aritméticas necessárias para executar programas e tarefas.
-Cabos: São fios condutores utilizados para transmitir sinais elétricos entre dispositivos. Os cabos são utilizados para conectar diferentes componentes de um sistema eletrônico, como computadores, periféricos e redes.
-Modem: Um dispositivo utilizado para conectar um computador ou rede local à internet. O modem converte os sinais digitais do computador em sinais analógicos que podem ser transmitidos através de uma linha telefônica, cabo coaxial ou fibra óptica, e vice-versa.
-CD/DVD ROM: Uma unidade de disco óptico que permite a leitura de CDs ou DVDs. Essas unidades são utilizadas para acessar e reproduzir conteúdos armazenados em discos ópticos, como músicas, vídeos, software e dados.
11. Instruir a especialidade de Computação I para uma Classe Regular.
R:Bug do Ano 2000: Relatório
O Bug do Ano 2000, também conhecido como Y2K Bug, foi um evento que gerou preocupação em todo o mundo no final do século XX. O bug se referia a um problema relacionado à forma como os computadores armazenavam e processavam datas. Este relatório tem como objetivo fornecer informações detalhadas sobre o Bug do Ano 2000, suas causas, consequências e as medidas tomadas para mitigar seus efeitos.
O Bug do Ano 2000 estava relacionado ao fato de que muitos sistemas de computador utilizavam apenas os dois últimos dígitos para representar o ano em datas. Por exemplo, em vez de armazenar o ano completo como "1999", alguns sistemas armazenavam apenas os dois últimos dígitos, ou seja, "99". Isso foi feito para economizar espaço de armazenamento na época em que a memória era limitada e cara.
A preocupação era que, quando o ano 2000 chegasse, os sistemas de computador interpretariam erroneamente as datas começando com "20" como sendo do século XX em vez do século XXI. Isso poderia levar a uma série de problemas, como cálculos incorretos, falhas em sistemas críticos e interrupção de serviços essenciais, incluindo finanças, energia, transporte e comunicações.
Para mitigar os riscos associados ao Bug do Ano 2000, governos, empresas e organizações em todo o mundo tomaram várias medidas. Isso incluiu a realização de auditorias de sistemas para identificar e corrigir problemas, atualizações de software, substituição de hardware obsoleto, testes extensivos e treinamento de pessoal. Também foi estabelecida uma colaboração internacional para compartilhar informações e melhores práticas.
Graças aos esforços de mitigação, os impactos do Bug do Ano 2000 foram amplamente reduzidos. No entanto, alguns problemas menores foram relatados em vários setores. Por exemplo, houve relatos de erros em faturas, sistemas de folha de pagamento e sistemas de controle industrial. Além disso, algumas falhas pontuais ocorreram em sistemas não corrigidos ou negligenciados.
O Bug do Ano 2000 serviu como um lembrete importante sobre a importância da manutenção e atualização contínua dos sistemas de computador. Revelou a necessidade de considerar o impacto futuro das decisões de design e desenvolvimento. As medidas tomadas para mitigar o Bug do Ano 2000 ajudaram a estabelecer práticas e padrões mais robustos para o gerenciamento de riscos relacionados a datas em sistemas computacionais.
O Bug do Ano 2000 foi um evento significativo na história da tecnologia da informação, que gerou preocupação global e exigiu esforços consideráveis para mitigar seus possíveis impactos negativos. Embora tenha havido algumas consequências reais, os esforços coordenados e as medidas tomadas ajudaram a minimizar os danos. O Bug do Ano 2000 também deixou um legado de aprendizado e melhores práticas para o gerenciamento de riscos relacionados a datas em sistemas computacionais.
10. Descrever a função dos seguintes equipamentos:
R:Teclado: Um dispositivo de entrada utilizado para inserir caracteres e comandos em um computador ou dispositivo eletrônico, composto por teclas que representam letras, números, símbolos e funções especiais.
-Monitor: Um dispositivo de saída que exibe informações visuais geradas pelo computador ou dispositivo eletrônico. É uma tela que permite aos usuários visualizar textos, imagens, vídeos e outros conteúdos.
-Impressora: Um dispositivo de saída que produz cópias físicas de documentos digitais em papel ou outros materiais. As impressoras podem ser a jato de tinta, laser ou matriciais, e são amplamente utilizadas para imprimir textos, imagens e gráficos.
-Drive: Um termo genérico que se refere a um dispositivo de armazenamento, como um disco rígido (hard drive) ou uma unidade de disco óptico (CD/DVD drive). Os drives são usados para ler, gravar e armazenar dados em diferentes formatos.
-CPU (Unidade Central de Processamento): O componente principal de um computador responsável por executar instruções e realizar cálculos. A CPU é o cérebro do computador, onde ocorrem as operações lógicas e aritméticas necessárias para executar programas e tarefas.
-Cabos: São fios condutores utilizados para transmitir sinais elétricos entre dispositivos. Os cabos são utilizados para conectar diferentes componentes de um sistema eletrônico, como computadores, periféricos e redes.
-Modem: Um dispositivo utilizado para conectar um computador ou rede local à internet. O modem converte os sinais digitais do computador em sinais analógicos que podem ser transmitidos através de uma linha telefônica, cabo coaxial ou fibra óptica, e vice-versa.
-CD/DVD ROM: Uma unidade de disco óptico que permite a leitura de CDs ou DVDs. Essas unidades são utilizadas para acessar e reproduzir conteúdos armazenados em discos ópticos, como músicas, vídeos, software e dados.
11. Instruir a especialidade de Computação I para uma Classe Regular.
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